秦俊彬：香港亞洲商學院MBA、北京大學EMBA，國家高級職業指導師、高級企業培訓師、高級職業教師，美國認證協會（ACI）注冊國際職業培訓師引進者和首席講師。現任香港亞洲商學院合作發展部部長、湖南中智企業創新管理科學研究院執行院長、湖南湘職協職業經理研究發展中心主任。具有21年企業中高層經營管理實戰經驗；12年教育區域管理、市場發展和職業經理、職業培訓師研究與培養工作。榮獲2015、2016度中國職業經理人“特別貢獻獎”。  《品牌觀察》觀察團•觀察員，AMI亞太管理協會副會長。學術論文：《論現代公司管理》，《民營企業高級經理人能力與崗位職責分析》，《試論我國中小企業的人才管理策略》。

推薦序   RECOMMENDATION

代推薦序   變還是不變

前言   PREFACE

第一章 培訓的概念

第一節 培訓概述

第二節 職業訓練

第二章 職業培訓師角色認知

第一節 職業培訓師定義

第二節 角色認知

第三節 職業培訓師的綜合能力

第四節 職業培訓師風格與類型

第三章 職業形象與形體塑造

第一節 職業形象塑造

第二節 職業培訓師講臺形體

第三節 克服緊張

第四節 口才訓練

第五節 提高說話的邏輯性

第六節 肢體語言訓練

第四章 培訓課程開發與設計

第一節 企業經營管理與培訓課程

第二節 企業崗位知識與能力體系

第三節 培訓課程的分類

第四節  培訓需求調研

第五節 課程開發

第六節 課程設計與呈現

第五章 課程精彩演繹

第一節 成人學習特點

第二節 課程開場

第三節 課程演繹

第四節 課程控場

第五節  時間管理

第六節 課程結尾

第七節 培訓效果評估

第六章  職業培訓師修煉之道

第一節 職業培訓師的知識與能力

第二節 職業培訓師的思維模式

第三節 職業培訓師市場定位

第四節 職業培訓師素養修煉

後記與鳴謝

參考文獻