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生長在課堂
生長在課堂
書 名: 生長在課堂
作 者: 李季華 著
出 版: 香江出版社
版 本: 內容以簡體字排版
規 格: 16開,260頁
書 號: 978-988-78047-3-4
版 次: 2017年9月第1版
定 價:
HK$45.00
圖書詳情


李季華:男,1964年生,中學高級語文教師。現任湖南省華容縣教研室副主任,高中語文教研員。


第一輯  語文教學研究


1、確定教學內容的立體三維

2、從結構到內質:課堂改造的二級進階

3、多元解讀教學化中的幾個問題

4、教學目標:課堂教學的起點與歸宿

5、高中科普文教學目標定位疑議

6、莫讓“熱心腸”絞殺了學生的閱讀智慧

7、“‘生産類’雙賓語”能成立嗎?

8、惟愛而貞:人性的揭示

9、那樹:無奈而必然消亡的宿命

10、在整體語境下品讀細節

11、考試與素質教育的整合

12、全國新課標卷與湖南卷閱讀題的比較分析

13、走向新課標高地的高考語文複習

14、基于核心素養的高考語文複習

15、取類比象:高考詩歌鑒賞的思維路徑

16、鑒而不賞:高考古詩閱讀的理性思維


第二輯  課堂教學研究


1、讓信息化伴隨每一朵花兒幸福的開放

2、用科學的學案構建有效的課堂

3、開放式課堂學案導學模式的構建

4、高中教學的現狀分析

5、學案導學的普適性與科學化

6、站在巨人的肩膀上創造課改的輝煌

7、高揚課改之帆,向著教育的春天進發

8、課堂改造要從結構進階到內質

9、引領教育向著太陽行進

10、教學目標和教學內容的確定


第三輯  教育隨筆散文


1、側耳瑤山深處的課改歌謠

2、在春天的故事裏享受課堂

3、老範其人和他的《心雨飄灑》

4、追憶劉才生君

5、山那邊的天,真的好藍,好藍

6、找准一個合適的點,深挖!或許就是專家

7、更重要的不是技術

8、以科研樹形象 以服務求發展

9、追尋教育的香格裏拉


第四輯  課題研究報告


1、《新課程背景下農村高中語文課堂有效教學策略的研究與實踐》研究報告(節錄)

2、《農村中小學區域性整體提升師生自我教育能力的研究》研究報告(節錄)

3、《縣域義務教育階段薄弱學校提高教學質量的實踐研究》研究報告(節錄)

4、《縣域教育信息化建設與應用機制創新研究》成果公報(節選)

5、《依托信息技術開齊上好農村中小學藝術課的實踐探索》研究報告

6、《縣域內教育信息化在課堂教學領域的應用創新研究與實踐》立項評審報告

7、《縣域整體推進教育信息化的實踐研究》研究報告